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每年迎新生时,北京理工大学学生资助中心的老师都会发现很多家庭经济困难同学的家长为了省住宿费,往往把孩子送到学校就连夜返回,“其实他们很想看看祖国的首都,这些家庭困难的学生也希望接家人到首都看看,但因为缺乏现实条件,难以如愿。”学校设计这个活动,目的之一就是帮一些优秀的贫困生圆一个心愿,“我们虽然仅仅请了十几位家长,但情况类似的同学都会感到温暖。圆同学的心愿,这本身就是一种教育。”

无独有偶。在某大公司上班才1年多的王先生,月薪收入达到1万多。按照当时的薪水和公积金,他买了一套160多平方米的房子,银行按揭只弄了10年,月供5000多。“谁知道经济不景气,公司流行起降薪裁员风。”王先生的月薪一下子从1万多降低到了7000多,听说还要降。他突然睡觉都不安稳,开始对房贷和信用卡债务担心起来。不得已,他向湘雅二医院心理专家咨询,寻求解压良方。“如果我失业了,别说支付房贷,就连最基本的生活也会成问题。”王先生说。

1、考生在确认前,请再次认真仔细地阅读所报考专业及其导师在招生专业目录备注栏中所列的要求与条件。报考专业学位型考生请将报考的培养单位填在备注栏中。我校招生部门在审查考生网报信息后,只对符合报考条件的考生发放准考证,对不符合报考专业条件和要求的考生将不予发放准考证。

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解决28万人的就业途径各有不同。其中,鼓励企业吸纳9万人,基层社会管理和公共服务岗位(含公益性岗位)安排就业4万人,农牧业生产经营管理和服务岗位安排就业1.8万人,基层就业项目安排1.7万人,机关招考1万人,事业单位招聘4.9万人(含特岗教师、支援省市培养),就业见习3.1万人,2万多人自谋职业、自主创业或参与到职业技能培训等各项就业准备活动中。

“教育是一项基础性、先导性、全局性的事业,一定要摆在优先发展的战略地位,高度重视,大力支持,加大投入,推进教育均衡发展,打造优质教育,努力为淇县经济社会又好又快发展提供强大的人才支撑和智力保障。”该县县委书记朱言志的这番话,彰显出的,是全县上下重视教育、发展教育的决心和信心。

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在规定的时间内做几套模拟试卷,一是可以了解一下自己对所考的知识点究竟掌握到什么程度,同时可以了解到自己的薄弱环节,从而抓紧时间进行查漏补缺。再者通过平时的“练兵”也可以为你在将来的考试中增加成功的砝码,有利于你取得好成绩。

为此,武汉市制定了一系列的政策措施促进“融合”。在教学方面,该市规定了“四个统一”,即统一教育教学管理、统一教学内容、统一活动安排、统一考核评价;在升学方面,该市规定,凡在武汉市初中就读并具有学籍的进城务工人员随迁子女,均可参加中考就读本市高中,并在招生考试、评优评先、综合素质评价以及优录政策等方面,与城市学生享受同等机会与待遇;在学籍管理方面,做到进城务工人员随迁子女“在册即在校、在校即在册”,实行学籍动态管理,只要班级有学额、学生符合入学条件,就允许随时插班;只要有正当理由,允许随时转学。对于长期在汉就读的进城务工人员随迁子女,学籍纳入武汉市正式学籍管理。

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虽然放假时间不一样,但灾区学生用丰富多彩的寒假生活展示着内心的乐观和坚强。  在汶川县绵虒镇羊店村一户普通的羌族居民家里,12岁的杨丹和10岁的杨勇原就读于绵虒小学,地震之后都在外地复课。姐姐杨丹在成都天回科力职业学校,而弟弟杨勇则在广安复课。2008年12月18日期末考试结束之后,姐弟二人便回到家中,过起了轻松愉快的假期生活。  姐弟二人假期里最主要的活动莫过于写假期作业、和小伙伴们玩耍和观看电视节目。姐姐杨丹自豪地说:“我们的假期作业是按照期末考试成绩来布置的,成绩好的同学假期作业就少一点,而成绩差一点的同学假期作业自然就会多一些。我的成绩是中上等,作业不算多。杨勇的成绩是中下等,作业比我要多一些。”  灾区的孩子们没有专门的玩具,但是他们的玩具却又是最多的:房子旁边的任何东西,从成堆的柴禾,到废弃的铁桶,从大小不一的砖块,到一团一团的铁丝棉布,都是他们的玩具,给这些在假期中放松的孩子们带来了无限的满足、快乐和幸福。  10岁的汶川羌族男孩杨勇开心地说:“我还经常与伙伴们在外面玩,遇上天气好、没有风的时候,我们还会去爬山。在山里面吃东西和在家里面吃感觉很不一样,虽然大家带的东西都差不多,但是你吃我的一口,我吃你的一口,好玩极了!”  不少极重灾区属于羌族聚居区,那里的羌族学生,纷纷利用寒假时间向母亲、祖母学习羌族传统的羌绣手艺,或者学习羌笛羌曲。  “平日在外地复课,学习也比较紧张。现在放假了,终于可以有闲暇时间学习一下传统羌绣,我觉得这既可以将民族的传统延续下去,又能够陶冶自己的情操,很有意义。”羌族学生余小花说。  汶川县龙溪乡有一个值得关注的小学生团体--“阿尔小学羌族童声合唱团”。2007年,16名8岁至12岁的羌族女孩成立了这个儿童合唱团,全部用羌语演唱羌族歌曲。  而在绵阳高新区永兴板房区“希望九洲”志愿者服务站,北川中学高二年级学生母志娟在电脑旁一边飞快打字一边说:“我在整理永兴板房区孤老、孤儿、孤残人员的情况”,整理后的数据将作为“希望九洲”志愿者服务站近期志愿服务的依据。  “灾区学生尽管本身家庭在地震中也损失惨重,但这些充满朝气的年轻人却在时间的流逝中慢慢愈合伤口,从灾难中振作起来,帮助他人渡过难关。”完美春天志愿服务总站负责人古米蓝说。

闫永清是临潼区代王街办宋家村党支部书记兼村委会主任,他说,大学生到基层任职是一个好举措,这些孩子素质高,接受新事物快,给他们一个平台,给他们一些引导,他们马上能付诸实施。所以只要基层干部能真心接纳这些孩子,愿意当学问之外的师傅,这些孩子成长会很快。

教育人士指出,虽然没有正式统计资料,但类似倪红的情况十分普遍。以法拉盛一所小学为例,这个学年当中增加250位转学生,而前一年为199人,其中大多数中国人是美国出生的华裔,在海外成长多年后再返回美国。而在中国城的两所学校,也出现类似情形。

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